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慧读国际:不懂分享就不是好孩子?究竟是孩子不懂分享,还是你不懂孩子?北京朝阳幼小衔

时间:2018.06.22浏览:
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最近有个朋友告诉了我这样一件事。
她家小区里有一个儿童活动区,有一天,她儿子带了三个玩具车到楼下玩。玩着玩着一个小男孩走上前,把一辆摆在地上的车拿起来了,但是朋友儿子似乎不想和他一起玩,就走上前去把玩具车抢了回来,又摆在地上。
这个小男孩走过来,又把玩具车拿起来,说了一句:借给我玩一下嘛。她儿子很不开心地说:不,我都要玩的。
这时,小男孩的妈妈也过来了,对他们说:你们一起玩嘛,玩具要一起玩才好玩。那个小男孩发现自己妈妈也在“支援”自己,似乎更加理直气壮了。
朋友看到儿子满脸委屈和不情愿,就说了一句:他现在还不想和你玩,想自己玩,下次再和你玩好不好?
小男孩的妈妈听了以后很不高兴,也不知道是对我朋友还是对他儿子说:我们有玩具都是带出来和别的小朋友一起玩的,小朋友要学会分享,会分享才是好孩子。北京朝阳幼小衔接【慧读国际】
朋友很尴尬,劝儿子和小男孩一起玩,可儿子越发倔强了——说什么也不肯,只能和孩子早点回家了,但是小男孩的妈妈之后在楼下见到也不再和他们打招呼。
 
其实这样的事情几乎每个家长都遇到过,大部分家长都会跟孩子说:“好东西要跟小朋友一起分享!”但我们再说这句话的时候,是不是误解了“分享”的本意呢?
恕我直言,所有出于道德压力而逼孩子的分享,都是耍流氓!因为分享应该是一件发自内心、很有爱的事情,是因为我觉得这东西很漂亮、很好吃,也想让你有同样美好的感受。
所以,不要逼孩子强迫分享,也不要过早让孩子分享,后果很严重!

1.      了解“分享”的基础是什么
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我们总说“分享”,但大多数家长并不了解一个事实,对于孩子来说“分享”这个概念并不存在,也无法理解!
这个年龄段的孩子才刚发展起“自我意识”,学着理解所有权的概念,感受“我的”所带来的掌控权。可能这个玩具孩子都还没捂热呢,你转脸就告诉他“嘿,宝贝儿,把东西分给别人!”
别说孩子接受不了,我都接受不了啊!
就好像你刚买了一件很漂亮的裙子,一个朋友看见以后和你说:“这裙子真好看,正好咱俩号也合适,借给我穿吧!” 
我想你也不愿意的吧~
不要说这是自己花钱买的,孩子的玩具又不是他们自己买的。在孩子的认知中,并没有“价值”这个概念,新衣服之于你,和玩具之于孩子,都是很重要的东西。
我们每个人都会有自己喜欢的东西,可这些东西,我们未必想和别人分享,也不一定要去分享。 
分享本来是一种美德,但是所有的美德都应该有一个前提,就是自愿。
孩子的占有欲,不仅是正常的,而且是必须的!
当你什么都没有的时候,拿什么来分享?
先学会拥有,然后才能分享,不是吗? 
只有让孩子充分体会拥有所带来的安全感,才能帮助他去面对因分享而“失去”时的焦虑!
所以家长不能一味的鼓励孩子分享,而应该让孩子先有足够的时间和机会去感受“拥有”,确定自己的支配权!在这个基础上才能再进行循序渐进的引导。
  1. 接受“分享”需要父母的引导
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不要让孩子感觉到他每一次“分享”都是被迫,甚至被人用“不分享就不是好孩子”之类的言语勒索、绑架,他不仅体会不到分享的乐趣和好处,还只能忍受别人一次次的道德绑架,渐渐不敢为自己的“权利”出声。当父母想要教给孩子“分享”这种行为时,要用引导的方式,而不是强迫。
没有谁说过,只要你教孩子,他就一定马上能学会,特别是这种心理层面上的成长!
心智发展和技能发展不同,频繁的锻炼不一定可以达到迅速的效果。
这往往需要足够的时间,甚至会出现进步与退步交替出现的情况!
家长在引导的同时,要有足够的耐心等待。

每个孩子的心理发育都会差异性,有的略早,有的略迟。 
不能因为别的小朋友已经会分享了,就觉得自己孩子现在还不会是有问题的,他有权利按照自己的规律来成长。
有一个妈妈的方法可以借鉴。她的孩子有很多书,还有一些是国外带回来的原版书,比较珍贵,孩子自己平时看都很小心。家里来了亲戚朋友的孩子,都会对她小孩的书感兴趣,想要拿来看,甚至想要借。她让孩子把书分了类,有一类是最喜欢的,一定不会借给别人的书;有一类是只能在家里看的书,当然还有可以借给好朋友的书,可以送人的书……
这些书怎么分类,都是孩子自己决定的。有人想借或者想看,要看属于哪一类书。她和孩子他爸经常给孩子买书,也有人送书,所以一段时间后小孩就会将书重新分类。那些曾经“最喜欢”的书可能会变成“可以送人”的书,然后他就会想起曾经谁很想看这套书,有机会的时候就告诉这个人,把书送给他,或者借给他……
在所有人眼里,她的孩子一点也不自私,反而是一个很受欢迎的孩子。

3.这种情况下,不该让孩子分享!
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上周末我带着妞妞在院子里玩,每次下楼,她都会带着自己最喜欢的布娃娃和一只猫咪的毛绒玩具,平时要是有小朋友想跟她一起,她也会将手里的玩具“让出来一会”,可今天不知道为什么,当一个比她大的小女孩想抱抱她的娃娃时,妞妞直接拒绝了:“不行,这是我的,你拿走她会害怕的。”这时候小女孩的妈妈说:“洋洋乖,妹妹不愿意给,咱就不要了,回家拿自己的好不好?”没想到小女孩一听,大声哭了起来,那位妈妈看了看我,意思是看我能不能干涉下,让妞妞把玩具“分享一下”,而妞妞则紧紧的抱着娃娃和猫咪钻进我怀里,我知道她在寻求我的帮助,需要来自妈妈的安全感。所以我便特别不好意思的对那个小女孩说:“妹妹今天不太愿意跟小姐姐玩玩具,下次好不好,下次你们再一起玩行不行?”我的话音刚落,小女孩的妈妈一把抱起她,很生气的走了。

不是所有情况都要鼓励分享的。当以“分享”之名强行抢走孩子的物品,妈妈必须要站在孩子那边,主张孩子的权利!
比如,有的孩子内向、胆小,不敢表达自己的主张,当玩具没经过自己的同意就被人抢走时,尤其这件玩具还是孩子特别心爱的,妈妈不好意思直接批评对方(互相都认识),只好说“你就和小朋友分享一下吧,一会儿就还给你”。
我很不赞成这样的做法,连父母都不支持孩子的主权,还有谁会站在孩子一边呢?孩子性格只会越来越弱势,不敢争取自己的权利。妈妈不要好面子而不敢开口,对于恶意抢夺的行为,一定要温和而坚定要求对方把东西还回来,否则就和强迫分享没区别了。
 
父母不要认为孩子不愿“分享”,就是没有教好孩子,其实“强迫分享”才是非常恶劣的教养之一。如果孩子不愿分享,根本不用批评他,甚至可以告诉他:你可以不用分享。

总而言之,属于孩子的东西,分享不分享,决定权在孩子手上。
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