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【国际交流】慧读国际教研团队参加第五届国际泛读大会

时间:2019.08.12浏览:
关键词:国际交流,慧读国际教研团队,泛读大会

近日,慧读国际教研团队参加了第五届国际泛读大会,与来自世界各地的教师、学者、作家讨论交流各自的泛读实践分享、泛读理念。从而与时俱进,总结出更适合中国学生的阅读方法。


慧读国际教研团队与主讲教授合影

 

了解国际泛读大会

国际泛读大会由国际泛读基金会举办,是为所有与泛读打交道的教师、学者、作家和出版商提供的一个平台,让大家可以同聚一个屋檐下共商泛读之事。

此次泛读大会的演讲嘉宾有:美国华盛顿大学教授Cindy Brantmeier、台湾科技大学教授Sy-Ying Lee 以及新西兰惠灵顿维多利亚大学教授John Macalister。

主讲老师Dr. Rob Warning是泛读基金会创始理事,曾编写六个系列分级阅读绘本。此次,Dr. Rob Warning针对【在中国教授英文,我们的误区和盲曲是什么】、【泛读可以在英语学习中起到什么作用】、【在执行泛读教学中教师需要具备什么意识和能力】、【绘本馆的经营中,需要具备的能力和风险意识】等内容展开培训。

会议现场>


什么是泛读和精读

这里要敲黑板划重点了!

精读和泛读其实是两种主要的英语阅读形式。

泛读,正如其字面之意——泛泛的阅读。泛读的主要特点就是要题材广泛,以培养阅读兴趣,提高阅读速度和扩展知识面为主要目的。

精读,与之相反,需要学生认真阅读文章,重在精确理解词汇、语法、习惯表达和英文思维模式。

在现实的学习中,有些学生会走入“泛而不精”的误区,把全部精力放在课外阅读上;而有些学生则精读有余,泛读不足。

如何正确有效的开展阅读训练,正是慧读国际长期以来专注的研究领域。

与会人员合影

 

专注4-15岁绘本精读

中国学生在英语学习上普遍吃力的很大原因在于缺乏足够量的泛读,泛读只局限在课堂上进行是远远不够的。为此,慧读国际引进了美国著名分级阅读 Reading A-Z 授课平台及 APP,几千册海量分级阅读绘本,全球同步的阅读资源,为学员提供了足够的泛读素材。

而在精读方面,慧读国际可谓“下足了功夫”,情景方法课+逻辑练习课+思维导图的教学方法,将英文绘本的作用发挥到了极致。


尽管精读和泛读作用不同,却一样重要。精读重“质”,泛读重“量”,各有重点,不可偏废。所以要想学好英语,我们应该清楚的了解如何正确地进行精读和泛读。

绘本阅读——慧读是专业的!

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